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2019年广西公务员考试片段阅读题库精选(86)

【发布日期:2019-03-13】 【来源:广西公务员考试网】【字体: 】 【打印本页】 【关闭窗口

  1.关于日常对话的争论模式如何影响人们对客观真理的感知,几位认知心理学和实验哲学领域的专家用实验的方法进行了研究。通过实验发现,我们越是为了胜出而争论,我们就越是感觉到存在着唯一正确答案且所有其他的回答均为错误;相反的,我们越是为了学习而争论,我们就越是感觉到,并不存在唯一的客观真理,不同的回答可能同样都是正确的。
  
  这段文字意在表明:
  
  A.越是为了学习而争论,我们看待问题就越是偏于相对性
  
  B.越是为了胜出而争论,我们看待问题就越是偏于主观性
  
  C.两种争论的模式影响人们对客观真理的感知存在差异性
  
  D.日常对话有“为了胜出而争论”和“为了学习而争论”两种争论模式
  
  2.每个人的德行都与公共生活紧密相关。现代国家中的公民,是构成社会的基本分子,离不开公共生活。公共生活的重要部分之一,就是完全超越利己动机的公益慈善。事实上,追问人的本性,每个社会成员都有向善、为善的一面。与其说这是完成他的社会责任,不如说这会给他带来助人的喜悦和欢愉。这既是本性,也是权利。那种片面地将公益慈善视为社会精英特权或某些组织禁脔的思想,是无视人之本性的陋见,不利于公共伦理和公共道德的形成,是阻碍现代公民意识生成的绊脚石。
  
  这段文字意在强调:
  
  A.德性与公共生活紧密相关
  
  B.行善给人带来喜悦和欢愉
  
  C.做善事是社会成员的权利
  
  D.不正确的慈善观危害甚大
  
  3.在传统的学校中,每个教室孤立且封闭,教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法,或者向别人学习。然而,教育研究证实,当教师们相互协作时,学生们的表现也相应提高。经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现:当教师有机会与同事长期合作、互相交流教学经验时,学生们在测试中得分较高。在一项针对美国教师的调查中,超过90%的受访人反映,同事之间的交流有助于提高自己的教学效果。
  
  这段文字意在说明:
  
  A.大数据研究对教育的启示
  
  B.教师之间交流合作的意义
  
  C.教学方法对学生表现的影响
  
  D.传统学校中教师受到的限制
      

 

 

 

 

 

 


  1.C【解析】文段开篇提出日常的争论模式如何影响人们对客观真理的感知的疑问,后文通过实验给出结论即为了胜出而争论和为了学习而争论,对客观真理的感受是不同的,故文段旨在强调两种争论模式影响人们对客观真理的感知存在差异性,对应C项。A项“为了学习而争论”、B项“为了胜出而争论”均为文段内的部分内容,表述片面,排除;D项“日常对话有两种争论模式”,仅文段提到有两种,并不代表日常对话只有两种争论模式,表述绝对,排除。
  
  2.C【解析】文段首句提出德行与公共生活的关系,随后将公共生活这一大概念具体为公益慈善这一小概念详细论述。以“事实上”为标志,强调每个社会成员都有向善、为善的一面,最终强调这既是本性也是权利。尾句以反证的形式进一步论证行善、做 善事应该是每个社会成员的权利,而非社会精英的特权。结合选项,C 项为文段中心的同义表述。A 项仍停留在“公共生活”这一大概念,与文段对应不够具体;B 项中的“喜悦和欢愉”并非文段重点;D 项为反证部分内容的概括,重点在于以反证形式论证观点,而非反证本身,换言之,D 项是反面论证不正确的慈善观的不良结果,不是文段重点,排除。
  
  3.B【解析】文段首先介绍“传统学校,较为封闭,教师们不会彼此学习”。接下来由“然而”转折引出文段重点,转折之后依次引用“教育研究的观点”、“经济学家的观点”以及“调查结论”阐明教师相互交流、协作可“提升学生表现”、“使学生获得较高分数”以及“有助于提高教学效果”三方面的好处。故文段意在说明“教师之间交流合作的意义”对应B项。A项,“大数据研究”偏离文段核心话题,文段重在强调“教师交流”的作用,且仅为引出核心话题的方式之一,排除;C项,“教学方法”偏离文段核心话题,文段重在强调“教师交流”的作用,排除;D项,“传统学校中教师”为转折前的表述,非重点,排除。
  


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