1.护士：输液
A.策划：文案
B.园丁：教师
C.主持人：晚会
D.钢琴家：演奏
2.洪涝：干旱：防洪抗旱
A.地震：海啸：抗震救灾
B.滑坡：雪崩：道路抢修
C.严寒：酷热：防冻消暑
D.风沙：雾霾：防沙除霾
3.义务教育：基础教育
A.农业技术：灌溉技术
B.机械故障：突发故障
C.债券市场：金融市场
D.防空演习：军事演习
1.D【解析】输液为护士的工作内容，二者为职业和工作内容的对应关系。A项：策划文案为动宾结构，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：园丁指专门从事园艺的劳动者，可以将教师比作园丁，二者为比喻象征义，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：主持人的工作内容为主持，而不是晚会，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：演奏为钢琴家的工作内容，二者为职业和工作内容的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
2.C【解析】洪涝与干旱，二者为反义关系，且防洪与抗旱分别是前两种现象针对性的应对方法，与前两词构成对应关系。A项：地震与海啸，二者并不是反义关系，抗震是地震的应对方法，但救灾范围太大，与海啸对应关系并不贴切，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：滑坡与雪崩，二者并不是反义关系，且滑坡与雪崩都可能需要进行道路抢修，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：严寒与酷热，二者为反义关系，防冻是严寒的应对方法，消暑是酷热的应对方法，是两种现象的应对方式，与题干逻辑关系一致，当选；D项：风沙与雾霾，二者并不是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
3.C【解析】义务教育是一种基础教育，二者为种属关系。A项：灌溉技术是一种农业技术，二者为种属关系，但词语的顺序与题干相反，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：有的机械故障是突发故障，有的机械故障不是突发故障，有的突发故障是机械故障，有的突发故障不是机械故障，二者为交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：债券市场是一种金融市场，二者为种属关系，与题干逻辑关系一致，当选；D项：防空演习是为增强人民群众的防空袭意识和自救互救能力，提高城市人民防空袭的整体防护能力而进行的一种防空袭训练活动，军事演习是部队在完成理论学习和基础训练之后实施的近似实战的综合性训练，二者不是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
