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广西公务员考试片段阅读每日练习(2021.1.21)

【发布日期:2021-01-21】 【来源:广西公务员考试网】【字体: 】 【打印本页】 【关闭窗口

  1.人类社会的教育现象,除了教学之外,还存在着无教授的学习,以及未能引发学习的教授等活动。即便是教学,也不仅仅存在于学校里,而是发生在人的社会生活各个领域之中。远在近现代学校产生之前,人类就已经在从事各种各样的教育活动;近现代学校产生之后,人类的教育活动依然在学校以外的社会生活领域中广泛发生着。教育学将自身的研究视野限定在学校时空框架内,实际上是给自己确定了一个错误的学科边界,因而只能将大量的教育现象含糊地当作所谓“广义的教育”而暧昧地排斥于自己的主要研究视域之外。
  
  下列说法与文意不符的是:
  
  A.教育活动广泛存在于人类生活的各个领域中
  
  B.无人教授的学习行为也可以归入到教育活动
  
  C.当前的教育学研究对于学科边界存在误判
  
  D.近现代学校的出现限制了教育学的研究视野
  
  2.在一项研究中,研究者发现由于关于慢阻肺(慢性阻塞性肺炎)的刻板印象根深蒂固,有可能导致罹患这种疾病的女性患者不能被及时确诊。研究者请192位医生诊断一批中年患者,他们是长期咳嗽以及有吸烟史的男性或女性。在初次检查中,只有的女性患者被诊断为慢阻肺,而男性患者则达到了的诊断率。随后,研究者提供了指向慢阻肺的医学检验报告,这时诊断率的性别差距缩小了,但仍然没有完全消失。


  
  文段中“刻板印象”指的是:
  
  A.女性患慢阻肺疾病的可能性较小
  
  B.女性患慢阻肺不容易被诊断
  
  C.男性由于吸烟史导致患慢阻肺
  
  D.男性慢阻肺很容易被诊断
  
  3.没有18世纪的蒸汽机和纺织机,也就没有工业革命;没有19世纪的电气技术和汽车,没有20世纪的半导体、集成电路以及生物制药、互联网,也就没有今天众多的新产业和极大丰富的产品。但是,21世纪的智能化手机能和蒸汽机、汽车相比吗?今天的很多技术虽然改变了生活方式,但没有带来新的动力和产业的巨变;许多高科技公司虽然抢眼风光,但对经济的实际影响并不像社会关注的那么大。我们面对的不单单是金融危机,其实也是一场产业危机和创新性危机。
  
  这段文字表达了作者:
  
  A.对产业发展缺乏革命性创新的批评
  
  B.对缺乏提振经济的重大创新的忧虑
  
  C.对新技术革命不如传统技术的遗憾
  
  D.对创新性危机引发金融危机的警惕
  

 

 

 

 

 

  1.D【解析】A项,由文段“人类社会的教育现象,除了教学之外,还存在……即便是教学,也不仅仅存在……而是发生在人的社会生活各个领域之中”可知,选项表述正确,排除。B项,由文段“人类社会的教育现象……还存在着无教授的学习”可知,选项表述正确,排除。C项,根据文段“教育学将自身的研究视野限定在学校时空框架内,实际上是给自己确定了一个错误的学科边界”可知,选项“教育学……对于学科边界存在误判”表述正确,其中,选项的“误判”对应文段的“错误的”,符合文意,排除。D项,文段“近现代学校产生之后,人类的教育活动依然在学校以外的社会生活领域中广泛发生着”说明近现代学校产生之后,人类的教育活动未受到限制,故选项“限制……研究视野”表述有误,当选。
  
  2.A【解析】词句理解题,“刻板印象”出现在文段首句,首句说明刻板印象会导致罹患慢阻肺的女性患者不能被及时确诊,后文又通过列举研究数据论述了刻板印象导致的结果即女性被诊断为慢阻肺的比率明显低于男性,能够导致这种结果的原因为“人们具有女性患慢阻肺疾病的可能性较小”这样的观念,所以“刻板印象”就是指“女性患慢阻肺疾病的可能性较小”,对应A项。B项“不容易被诊断”为刻板印象导致的结果,而非刻板印象本身,排除。C、D项,根据文段首句“刻板印象有可能导致……女性患者……”可知,刻板印象的作用主体为女性,男性患病原因、是否容易被诊断,与女性无关,排除。
  
  3.A【解析】文段开篇通过并列结构指出18世纪的蒸汽机和纺织机带来工业革命,19、20世纪的汽车、半导体等成果促成了新产业的产生,即科技发展带来了产业的变革,随后通过转折词“但是”提出问题,后通过并列结构给出答案,强调如今的技术没有带来新的动力和产业的巨变,最后基于前文得出结论,即“目前面对的是产业危机和创新性危机”。由此可知,作者对于当今技术带来的产业发展持否定态度,认为其没有发生巨变,缺乏创新,对应A项。B项“经济”表述不准确,文段强调的是“产业危机”,排除;C项“新技术革命不如传统技术”对应结论前内容,非重点,排除;D项“创新性危机引发金融危机”无中生有,文段并无此类因果关系,排除。
  


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